بررسی رابطه بین ذهنیت فلسفی و عملکرد مدیران مدارس راهنمایی پسرانه شهر همدان در سال تحصیلی (89-88)

thesis
abstract

هدف کلی پژوهش حاضر، بررسی رابطه ذهنیت فلسفی مدیران با عملکرد مدیریتی آنان در مدارس راهنمایی پسرانه شهر همدان در سال تحصیلی 89-88 بود . سوالات پژوهشی با در نظر گرفتن ذهنیت فلسفی وابعاد سه گانه آن یعنی جامعیت ،تعمق ، انعطاف پذیری و همچنین با توجه به کارکردهای چهارگانه مدیریت یعنی برنامه ریزی ، سازماندهی ، فرماندهی وکنترل و نیز با توجه به متغیرهای چهارگانه جمعیت شناختی یعنی سن،رشته تحصیلی ، مدک تحصیلی وسنتوات خدمت مطرح ومورد بررسی قرار گرفت.روش تحقیق به کار گرفته شده روش توصیفی از نوع همبستگی بود وجامعه آماری پژوهش شامل کلیه مدیران ودبیران مدارس راهنمایی پسرانه عادی شهر همدان بودکه در سال تحصیلی 89-88 مشغول به خدمت بودند که شامل 46 نفر مدیر و683 نفر دبیر بودند و حجم نمونه در خصوص مدیران با استفاده از روش سرشماری شامل 46 نفر وبه تبعیت از هر مدیر مدرسه 6 نفر دبیر با روش تصادفی انتخاب شدند.ضمناً برای جمع آوری داده های مورد نیاز پژوهش از دو نوع پرسشنامه محقق ساخته در خصوص ذهنیت فلسفی و عملکرد مدیران بکار گرفته شد که ضریب پایایی آنها که از طریق آلفای کرونباخ حاصل شده بود به ترییب 73/83 و 92/96 بدست آمد و در ادامه به منظور تجزیه و تحلیل داده های پژوهش از شاخص های آمار توصیفی(فراوانی، درصد، میانگین و انحراف معیار) و شاخص های آمار استنباطی (ضریب همبستگی پیرسون و تحلیل واریانس یکطرفه) استفاده گردید. یافته های پژوهش نشان داد که میزان ذهنیت فلسفی مدیران بالاتر از سطح متوسط می باشد و عملکرد مدیران در کارکردهای چهارگانه مدیریت نیز بالاتر از سطح متوسط قرار دارد و بین ذهنیت فلسفی مدیران با عملکرد مدیریتی انان رابطه معنی دار ومثبتی یافت شد . بدین معنی که با افزایش ذهنیت فلسفی مدیران ، عملکرد مدیریتی آنان نیز افزایش می یافت و همچنین بین ذهنیت فلسفی مدیران وعملکرد آنان به لحاظ سن ، رشته تحصیلی ، مدرک تحصیلی وسنوات خدمت تفاوت معنی داری مشاهده نگردید .

First 15 pages

Signup for downloading 15 first pages

Already have an account?login

similar resources

بررسی رابطه بین سبک تفکر و پذیرش تغییر مدیران مدارس راهنمایی پسرانه شهر خرم آباد در سال تحصیلی 90-1389

هدف از این پژوهش «بررسی رابطه بین سبک تفکر و پذیرش تغییر مدیران مدارس راهنمایی پسرانه شهر خرم آباد در سال تحصیلی90- 1389» بوده است. جامعه آماری این پژوهش 76 نفر بود که براساس جدول مورگان 62 نفر به روش نمونه­گیری تصادفی ساده شیوه قرعه­کشی به عنوان نمونه انتخاب شدند. ابزار اندازه­گیری در این پژوهش دو پرسشنامه سبک تفکر استرنبرگ- واگنر و پرسشنامه پذیرش تغییر رابرت هلر بود. برای روایی این دو ابزار ا...

full text

رابطه ذهنیت فلسفی وفرسودگی شغلی مدیران مدارس راهنمایی شهر همدان درسالتحصیلی 89-1388

چکیده: نیروی انسانی به عنوان یکی از سرمایه های ارزشمند سازمان، بویژه سازمان های آموزشی است. در این بین مدیران با داشتن ذهنیت فلسفی(جامع نگر، تعمق نگر و انعطاف پذیر) می توانند با تفکر علمی و منطقی و درک سازمان به صورت تصویر بزرگ در جهت تحقق اهداف سازمانی اثربخش باشند و با تسلط به کار و وظیفه از هجوم عوامل استرس زا که تحمیل کننده فشار روانی بر شخص بوده و در بلندمدت به فرسودگی شغلی وی منجر می ش...

15 صفحه اول

رابطه ذهنیت فلسفی مدیران مدارس و عملکرد معلمان

هدف این پژوهش بررسی رابطه بین ذهنیت فلسفی مدیران با عملکرد معلمان است. نمونه پژوهش 395 نفر معلم و 140 نفر مدیر به روش تصادفی طبقه‌ای از بین 4508 نفر معلم و مدیر آموزش و پرورش شرق استان تهران تأمین گردید. ابزار پژوهش پرسشنامه‌های محقق ساخته بود که پایایی آنها از طریق اجرای آزمایشی و محاسبه ضریب آلفای کرانباخ برای پرسشنامه ذهنیت فلسفی برابر با 911/0 و پرسشنامه عملکرد برابر 891/0 به دست آمد. برای...

full text

رابطه ی رضایت شغلی با خودکارآمدی معلمان راهنمایی شهرستان مشگین شهر در سال تحصیلی 89-88

این پژوهش با هدف تعیین رابطه ی رضایت شغلی با خودکارآمدی معلمان راهنمایی مشگین شهر انجام گرفته است. روش تحقیق توصیفی از نوع همبستگی می باشد.جامعه ی آماری پژوهش را کلیه معلمان راهنمایی مشگین شهر به تعداد 739 نفر تشکیل می دادند که از بین آنان تعداد 250 نفر با روش نمونه گیری تصادفی طبقه ای به عنوان نمونه آماری انتخاب شدند. برای جمع آوری داده های موردنیاز از دو پرسشنامه رضایت شغلی (JDI) اسمیت،کندال ...

full text

بررسی رابطه بین سبک تفکر و پذیرش تغییر مدیران مدارس راهنمایی پسرانه شهر خرم آباد در سال تحصیلی ۹۰-۱۳۸۹

هدف از این پژوهش «بررسی رابطه بین سبک تفکر و پذیرش تغییر مدیران مدارس راهنمایی پسرانه شهر خرم آباد در سال تحصیلی90- 1389» بوده است. جامعه آماری این پژوهش 76 نفر بود که براساس جدول مورگان 62 نفر به روش نمونه­گیری تصادفی ساده شیوه قرعه­کشی به عنوان نمونه انتخاب شدند. ابزار اندازه­گیری در این پژوهش دو پرسشنامه سبک تفکر استرنبرگ- واگنر و پرسشنامه پذیرش تغییر رابرت هلر بود. برای روایی این دو ابزار ا...

full text

بررسی رابطه بین سبک تفکر و پذیرش تغییر مدیران مدارس راهنمایی پسرانه شهر خرم آباد در سال تحصیلی 90-1389

هدف از این پژوهش «بررسی رابطه بین سبک تفکر و پذیرش تغییر مدیران مدارس راهنمایی پسرانه شهر خرم آباد در سال تحصیلی90- 1389» بوده است. جامعه آماری این پژوهش 76 نفر بود که براساس جدول مورگان 62 نفر به روش نمونه­گیری تصادفی ساده شیوه قرعه­کشی به عنوان نمونه انتخاب شدند. ابزار اندازه­گیری در این پژوهش دو پرسشنامه سبک تفکر استرنبرگ- واگنر و پرسشنامه پذیرش تغییر رابرت هلر بود. برای روایی این دو ابزار ا...

full text

My Resources

Save resource for easier access later

Save to my library Already added to my library

{@ msg_add @}


document type: thesis

وزارت علوم، تحقیقات و فناوری - دانشگاه بوعلی سینا - دانشکده ادبیات و علوم انسانی

Hosted on Doprax cloud platform doprax.com

copyright © 2015-2023